狭義の「葉（leaf）」は、葉鞘（sheath）、葉柄（petiole）、葉身（leaf blade, lamina）の3部分からなると定義されることが多い。

選択肢"base, apex and lamina"は、「先端や基部」という位置関係であり、構造単位の名称としては不十分である。

→ 入試対策講座第6章を参照のこと

典型的な体節構造（metamerism）を持つワーム（環形動物）は環形動物門（Annelida）に属する。ミミズ・ゴカイ・ヒルなどがこれに含まれる。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

哺乳類の成熟赤血球（erythrocyte）は、分化の過程で核（nucleus）と細胞小器官を失い、DNAも持たないため染色体（chromosome）が存在しない。神経細胞や上皮細胞など他の体細胞には染色体が存在する。

→ 入試対策講座第3章・第6章を参照のこと

葉緑体（chloroplast）は植物細胞の細胞質（cytoplasm）内に存在する膜性細胞小器官であり、動物細胞や多くの菌類には存在しない。

→ 入試対策講座第3章・第17章を参照のこと

植物（plant）は、光合成により無機物（CO₂, H₂O）から有機物を合成する独立栄養生物（autotroph）であり、生態系における生産者（producer）に相当する。

→ 入試対策講座第17章・第25章を参照のこと

水中を自力ではほとんど泳げず、水の流れに漂うように生息する動物・植物の群集をプランクトン（plankton）という。「浮遊生活者」のイメージでよい。

選択肢"the benthos"は海底・湖底に固着・這行して生きる底生生物群であり、「水中に浮遊する」集団ではない。

選択肢"the nekton"は魚類など自力で積極的に遊泳できる生物群を指す。

選択肢"the pelagic zone"は「外洋域」という空間の区分であって、生物群集そのものの呼び名ではない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

哺乳類（mammal）は恒温動物（homeothermic）であり、いわゆる「温血動物（warm-blooded）」に分類される。体温（body temperature）を外界温度にかかわらずほぼ一定に保つ体温調節機構（thermoregulation）を持つ点が特徴である。

選択肢"cold-blooded"は変温動物（poikilothermic）で、魚類・両生類・多くの爬虫類に当てはまる。

選択肢"heterothermic"は一部のコウモリや小型哺乳類などに用いられることはあるが、「哺乳類全体」の説明としては不適切である。

選択肢"autotrophic"は独立栄養性で植物などに当てはまり、動物である哺乳類には当てはまらない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

茎（stem）の主な機能は、維管束（vascular bundle）の木部（xylem）や師部（phloem）を通じて、水・無機塩類・同化産物（同化糖など）を植物体内で上下に輸送することである。光合成を行うこともあるが、基本的には葉が中心である。

→ 入試対策講座第6章を参照のこと

根（root）の主な機能は、土壌から水（water）と無機塩類（mineral salts）を吸収することであり、同時に植物体を土中に固定する役割もある。

→ 入試対策講座第6章を参照のこと

ペンギン（penguin）は鳥類（bird）に属し、羽毛（feather）を持ち、恒温性である。飛翔能力は失われているが、翼は水中遊泳に適応したひれ状になっている。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

クモ（spider）はクモ綱（Arachnida）に属し、4対8本の脚を持つ。昆虫やエビは別綱である。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

葉の表皮（epidermis）の外側には、クチクラ（cuticle）と呼ばれるワックス質（waxy substance）の層が連続的に存在し、水分の過剰な蒸発を防ぐ役割を持つ。

→ 入試対策講座第6章を参照のこと

哺乳類は乳腺を持つことに加え、歯（dentition）が種ごとに高度に分化している（切歯・犬歯・臼歯の形・本数が異なる）という特徴がある。

選択肢"have mammary glands and four temporal fossae"は、顎骨の形態に関する特殊な表現であり、クラス全体の簡潔な特徴としては適切でない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

哺乳類（mammal）は乳腺（mammary gland）を持ち、子に乳（milk）を与えることがクラス名の由来である。

「ミルクが必須栄養」というのは生後しばらくの期間であり、クラス名の直接の由来ではない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

ヒトの筋細胞（muscle cell）では、激しい運動などで酸素供給（O₂ supply）が不足すると、解糖系（glycolysis）で生じるピルビン酸（pyruvate）が乳酸（lactic acid）へと還元される乳酸発酵が起こる。その結果乳酸が蓄積し、筋疲労感として自覚される。

→ 入試対策講座第16章を参照のこと

鯨類（Cetacea：クジラ・イルカなど）は高等哺乳類（mammal）の一群であり、胎生・授乳など哺乳類の特徴を持つ。魚類とは異なり、エラではなく肺で呼吸をする。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

水中を自力ではほとんど泳げず、水の流れに漂うように生息する動物・植物の群集をプランクトン（plankton）という。「浮遊生活者」のイメージでよい。

選択肢"the benthos"は海底・湖底に固着・這行して生きる底生生物群であり、「水中に浮遊する」集団ではない。

選択肢"the nekton"は魚類など自力で積極的に遊泳できる生物群を指す。

選択肢"the pelagic zone"は「外洋域」という空間の区分であって、生物群集そのものの呼び名ではない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

サンショウウオ（salamander）は両生類（amphibian）に属し、幼生期は水中でエラ呼吸を行い、成体は陸上で肺呼吸と皮膚呼吸を行う。

選択肢"aquatic reptiles"はワニや一部のウミガメなどを連想させるが、サンショウウオは爬虫類ではない。

→ 入試対策講座第25章を参照のこと

葉・花・果実が成熟後に自然に脱落する現象を離層形成・脱離（abscission）という。植物ホルモン（オーキシン・エチレンなど）が関与する。

→ 入試対策講座第6章・第11章を参照のこと

花弁（petal）の集まりは「花冠（corolla）」と呼ばれるが、その語は選択肢にない。"androecium"は雄しべ群であり誤りである。

→ 入試対策講座第22章を参照のこと